垣曲县“四大课堂”推动党员教育“有滋有味”

本报讯（记者 邢智轩）党员教育管理是党的建设中一项兼具基础性与经常性的重要工作。今年以来，垣曲县聚焦“让党课更有感染力、上课更具吸引力、听课更显实效性”的核心要求，积极探索党员教育方式与载体的创新路径，系统打造“行走课堂”“实训课堂”“先锋课堂”“情景课堂”四大教学模块，推动党员教育内容实起来、形式活起来、效果强起来，实现教育过程“有滋有味”、教育成果“入脑入心”。

“行走课堂”推动教学场景从教室走向实境。垣曲县创新采用“理论+实景”教学模式，持续深化“追寻足迹学思想促践行”专题教学活动，组织主体班、中青班学员赴运城盐湖22号堤埝、运城博物馆等现场教学点开展实地学习，将课堂搬到实践一线，引导学员在沉浸式体验中深化理论认知、激发干事热情。

“实训课堂”推动教学内容从讲授转向实操。按照“面上抓试点、条线抓重点”的工作思路，垣曲县积极推进岭回党建引领、皋落特优产业、左家湾文旅康养、社区网格治理等实践实训基地的提档升级，组织党员干部深入现场开展观摩学习、座谈交流和经验总结，实现学用结合、训战一体。

“先锋课堂”推动教学主体从专家延伸至榜样。通过持续深化“学习身边榜样”活动，垣曲县积极邀请优秀共产党员、优秀党务工作者及各行业模范代表担任党课主讲人，以典型事迹再现、现场互动问答等形式，打造融合“原味”理论与“土味”实践的特色课堂，引导广大党员在感悟榜样力量中实现学思践悟、比学赶超。

“情景课堂”推动教学方式从被动接受转向主动参与。垣曲县注重用好用活案例教学资源，依托典型案例库设置“学员分享案例、集体剖析案例”“金点子交流研讨”等互动环节，组织学员围绕实际问题集思广益、共商对策，实现从“被动听讲”到“主动思考”、从“单向输入”到“多维互动”的转变，切实将培训内容转化为破解难题的有效良策。