市残疾人康复中心：多彩课程增色天使童年

近日，市残疾人康复中心的孩子们在老师的带领下进行有针对性的融合学习，以便更好适应下一阶段的学习生活。而这只是该中心精心规划的康复训练课程的其中一项。

植树节共植“心愿树”，世界孤独症关注日组织游园打卡，端午节包粽子、划龙舟……残疾儿童的童年，在残联工作人员、康复教师、家长及志愿者的陪伴下，更加多姿多彩。

逛超市、做义卖、玩手工、过传统节日，实践课程的开展不仅帮残疾儿童及家长缓解了日复一日康复训练的压力，也让孩子们在体验中感受生活，在参与中感知世界，在实践中得到成长。

在实践中学知识、长本领

“除常规的集体课、亲子课、一对一康复训练，我们每个月至少有一次课外实践活动，这对孩子们的康复有很大帮助。他们可以在不同的环境中体验不同活动，把课堂上学的东西融入实践，提升理解能力、增强互相交流，感受正常的社会生活节奏。”市残疾人康复中心相关负责人说。

“每次办活动，我都会报名参加。孩子和大家玩得很开心，能感受到老师们准备得很充分，下了功夫。这样他对端午节的印象更深刻了，也学到了很多传统习俗和知识。”残疾儿童超超（化名）的家长说。

“妈妈，划龙舟真好玩！”“我的超超最棒，加油！”今年端午节主题活动中，超超在老师和妈妈的陪伴下，与小朋友们一起包粽子、做香包、划旱地龙舟，还参加了画面额、系五彩绳、“射五毒”等趣味环节。此次活动新颖别致、精彩连连，孩子们在玩中学、学中感受，上了一堂快乐的传统文化课。

整整一个上午，超超忙着学儿歌、听故事、动手做，陪伴在侧的妈妈时不时为他送去鼓励的话语和点赞。拿着亲手缝好的香包，超超向大家分享了自己的快乐。有人开玩笑想要，超超一撇嘴、一歪头，皱着眉头说：“这是我自己做的，我要拿回家挂起来。”

超超患有孤独症，通过在市残疾人康复中心接受精准康复训练，他的表达和交流能力不断提高，只要有时间，妈妈就会带他参加中心举办的实践活动、亲子课堂。孩子一天天地进步和成长，妈妈看在眼里，喜在心上。

“让孩子们在实践中感受丰富的端午节习俗和文化，积累生活经验，提升孩子们的文化自信心和爱国主义情感，是我们这次实践课的目的。同时，师生关系、亲子关系也能在活动中进一步加深，这对孩子们今后的康复也有很大帮助。”市残疾人康复中心相关负责人表示。

在体验中增自信、展风采

市残疾人康复中心组织的实践课程，有针对全体残疾儿童的，也有针对某一类残疾儿童的。该中心会在“全国爱耳日”“世界孤独症关注日”等特定日子，组织举办主题活动，让不同类型的残疾儿童得到有针对性的帮助。

3月份举办的“全国爱耳日”活动中，该中心康复教师走进合作融合教育园——建青幼儿园，为老师、幼儿和家长科普听力健康科学知识，和小朋友们进行听力游戏互动，让更多幼儿了解耳朵构造、爱耳护耳知识，培养幼儿良好的生活习惯。

4月份举办的“世界孤独症关注日”主题活动，也令人印象深刻。“家长喘息”、志愿陪伴活动，让家长们暂时卸下照顾孩子的担子，享受个人时光；孩子们也认识了大学生新朋友，在陪伴中收获友谊。大家还一起去往市区禹都公园，游园、打卡、做干花书签、认识植物，感受美好春光。青少年足球俱乐部的球员们还和“星星的孩子”进行互动，在阳光下尽享欢乐。

5月31日，市残疾人康复中心举办的“携手育童心，花开新时代”“六一”国际儿童节主题活动同样精彩，师生和家长、志愿者一起登台，开启快乐之旅。

这场文艺汇演中，不仅有老师表演的旋转舞步、三句半，还有小朋友们表演的绘本剧、情景剧、舞蹈等，家长们也拿出“看家本领”为大家助兴。建青幼儿园的师生也加入表演队伍，呈现康复中心与融合机构的合作成果，一起庆祝孩子们的专属节日。

表演结束后，孩子们亲手尝试制作漆扇，了解非遗的独特魅力。“穿越火线”“涂个开心”“灌篮高手”“‘风’狂行动”“百发百中”，一个个趣味性游戏，令孩子们应接不暇；书包、图书、文具和玩具，一份份精美的节日礼物，让他们喜笑颜开；融学于趣，寓教于乐，孩子们在体验“六一”狂欢的同时，勇敢展示才华，自信的笑容挂在脸上，让家长和老师无比欣慰。

“每堂实践课都是孩子们了解生活、融入社会的窗口和平台，我们会进行精心安排，尽可能设置多样化的体验和参与环节，多让孩子动手操作、感受。”市残疾人康复中心相关负责人说，多样化的游戏一方面是把平时教学中的内容泛化到生活中，另一方面是想让孩子们从枯燥的康复训练中“解放”出来，增强孩子们的社会适应能力，帮助他们更好地成长。

记者 范楚乔 文图