本报讯（记者 李宏伟）为进一步推动全县城乡教育共同体建设，强化课堂主阵地作用，促进义务教育优质均衡发展，近日，夏县教体局组织初中城乡教育共同体开展2024—2025学年“构建‘问题导学’下的‘自主学习型课堂’”主题教研活动。

此次活动涵盖七年级语文、数学、英语、道法、历史，八年级语文、数学、英语、物理共9个学科，以“同课异构”方式进行。在课堂展示同课异构、说课议课的活动环节，教师们立足学科特色，通过多元化的教学设计呈现各具特色的课堂。教师紧扣课标，深研教材，依据学情科学整合教学内容，精心设计课堂活动，设置层层递进的“问题链”，不断培养学生自主学习能力，引导学生积极参与、主动探索。18节精彩纷呈的课堂，充分展现了教师们对构建高效课堂的生动实践和对培养学生学科核心素养的深入思考。同时，在展示课后，学科教师们各抒己见，围绕目标达成、重难点突破、活动设计、学生参与等展开深入讨论，充分肯定了课堂亮点，并针对学情提出了有建设性的改进建议。